lunes, 2 de mayo de 2016

Diseño de un PLAN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL PARA UNA PEQUEÑA EMPRESA

Las pequeñas empresas tienen el reto y la oportunidad de dirigir sus pasos hacia la sostenibilidad y la responsabilidad social de la empresa. Un reto, puesto que la mayoría de manuales y referencias de autores están centradas en la gestión sostenible de grandes corporaciones, mientras que las pequeñas empresas y las microempresas han permanecido prácticamente ajenas a este tipo de políticas. Y una oportunidad, ya que desde ya hace algunos años se aprecia un creciente interés por parte de la sociedad hacia los negocios gestionados de forma responsable, siendo por tanto un incipiente mercado al que atender, al que las pequeñas empresas no pueden dar de lado.

Para diseñar el plan de RSE de una microempresa, tendréis que seguir el siguiente guión:

1. ANÁLISIS DEL ENTORNO.

En este apartado se debe analizar dentro del área de influencia del negocio qué grupos de interés se deben considerar por parte de la microempresa (ver tabla 14.4, pág. 269). 

Los grupo de interés serán elegidos y clasificados (stakeholders de gestión directa y de gestión externa) según la influencia, la dependencia y la normativa.

2. ESTRATEGIA DE ACTUACIÓN Y COMUNICACIÓN CON LOS GRUPOS DE INTERÉS.
Una vez convenientemente definidos los grupos de interés estableciendo una prelación entre ellos hay que diseñar qué actuaciones se realizarán con cada uno de estos grupos de interés. Las actuaciones que se realizarán dependerán de dos factores que tenemos que analizar para cada uno de los:
 -- Identificar intereses comunes y aspectos en los que ambos pueden colaborar (es decir, proyectos o actuaciones donde ambos -empresa y grupo de interés-, podrían colaborar con beneficio común).
 -- Identificar qué áreas o funciones de la empresa estarían involucradas en esta colaboración.

3. ESTABLECER INSTRUMENTOS DE COMUNICACIÓN.
Según que grupo de interés estemos considerando es necesario un instrumento u otro de comunicación (es decir, medios para tener una fluida interacción con el stakeholder). Ver página 270 del libro.

4. ÁREAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (RSE)
Se detallarán actuaciones concretas a realizar siguiendo los 4 parámetros fundamentales de RSE (DERECHOS HUMANOS, TRABAJO, MEDIO AMBIENTE y CORRUPCIÓN, tal y como se explicita en los principios de Pacto Mundial de las Naciones Unidas, ver página 264 del libro).
Las actuaciones concretas a realizar pueden apoyarse en las propuestas generales que aparecen en la table 14.6 de la página 275 del libro). Quiero actuaciones muy concretas. Por ejemplo, si se desea alcanzar la conciliación plena de la vida laboral y social hay que explicar cómo se desea alcanzar ¿con jornada de trabajo seguida? ¿mediante teletrabajo? ¿equipos de trabajo autónomos de gestión interna plena? ¿delegación total de la responsabilidad y de la toma decisiones? Es decir, actividades y propuestas concretas.

5. DISEÑAR LA IMPLANTACIÓN ESPACIO-TEMPORAL DEL PLAN DE RSE.
Es decir, en qué lugares geográficos, en qué momentos (por meses, por ejemplo) y para qué stakeholders se realizarán las actuaciones programadas.

6. COSTES DE IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.
En este último apartado hay que traducir a cifras todas las actuaciones planteadas en los puntos anteriores, teniendo en cuenta que se dispone de un presupuesto máximo de 3.000€ para invertir en 3 años.
Como ejemplo, si se decidiera hacer una carrera solidaria para recaudar fondos, hay que detallar el coste del montaje de esa actividad. Pues así con todas las actuaciones durante esos 3 años sin exceder del presupuesto de los citados 3.000€ máximos.


Como apoyo os paso el siguiente documento: 30 reglas de Oro de la RSE para Pymes
En este documento se hayan recomendaciones prácticas para completar el trabajo podéis usarlo a discreción.


Fecha de entrega: 20 de mayo.
Calificación: el equipo organizará el trabajo como considere oportuno. El trabajo en su globalidad tendrá una nota que cada uno de los componentes del equipo de trabajo compartirá.
Formato del trabajo:
  • Portada con el nombre de cada uno de los componentes del equipo.
  • Índice paginado.
  • Puntos 1 al 5 expuestos más arriba.
  • Referencias webs. Es imprescindible que se adjunten las referencias web de las campañas publicitarias y/o de cualquier otra inversión que se haga en el plan de RSE. De no parecer estas referencias, el trabajo en su conjunto no es válido.
  • Las microempresas correspondientes a cada equipo de trabajo son las siguientes:
Equipos de alumnos
Microempresa
José Antonio, Youssra, Elena
Antonio, José Manuel, Lidia, Antonio
http://www.arecons.com/ à Restauración de edificios
Ángel, Mª Luisa, Òscar, Mª José
Laura, Jesse, Juan Manuel
http://www.bordadosgomez.es/ à Ropa para empresas
Marta, Rubén, Alejandro
http://www.joseolivaressl.com/ à Salón de bodas

viernes, 8 de abril de 2016

Caso práctico de ÉTICA EN LA EMPRESA (Caso ENRON)

A continuación se facilita el enlace a la película-documental ENRON, los tipos que estafaron a América.

Tras el visionado de la película, realizar las siguientes actividades:

  1. Realizar un resumen de la historia que se presenta (entre una y dos páginas).
  2. Busca e investiga el origen de ENRON y la importancia y el peso de ENRON para la industria de EEUU. (máximo una página).
  3. Explica, una vez visionada la película, qué stakeholders o grupos de interés se ven afectados con la trama. También detalla qué problemas éticos internos y externos concretos se pueden detectar.
  4. Explica en qué aspectos concretos del caso ENRON la empresa auditora tiene más o menos grado de responsabilidad en la trama. Analiza el grado de independencia de la auditora y los valores éticos que fueron violados, siguiendo el modelo EA-10 de auditoría ética de la Fundación Etnor, de valores éticos imprescindibles.
  5. Busca un caso de fraude y corrupción similar de una gran corporación. Explícalo en no más de una página. Añade la webgrafía encontrada de ese caso.
Formato: trabajo en grupo (grupos ya formados con anterioridad en la segunda evaluación), letra Arial, tamaño 12, espaciado, 1,5 lineas.
Entrega: 15 de abril


jueves, 7 de abril de 2016

Caso práctico de GESTIÓN ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL

GESTIÓN ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL
Elsa González Esteban
Carmen Ferrete Sarriá
Domingo García Marzá

APROXIMACIONES TEÓRICAS
El marco teórico conforma un modelo de empresa que entiende los recursos humanos no como un mero instrumento para el beneficio económico, sino como una parte decisiva del sentido y de la posibilidad de la compañía. El modelo de RSE que se propone se fundamenta en la teoría de los stakeholders y la teoría ética discursiva. Vayamos por partes.
La teoría de los stakeholders entiende las relaciones empresariales desde un prisma amplio y no reducido a los trabajadores y empresarios/accionistas. La empresa plural o empresa stakeholder incluye a todos aquellos individuos o grupos (stakeholders) que permiten que la empresa siga siendo viable, que siga teniendo una cuenta de resultados saneada y que sea considerada legítima en el largo plazo. Y, sobre todo, cabe destacar que cuando se pregunta qué beneficios tiene que crear la empresa y para quién tiene que ser ese beneficio, la respuesta siempre tiene que ser la siguiente: el beneficio debe entenderse desde sus dimensiones económica, social medioambiental, cultural, ética, y debe ser disfrutado tal valor por todos aquellos que lo hacen posible. Dicho de otro modo, el objetivo de la empresa es la maximización de valor que se define por los intereses legítimos que poseen los stakeholders; por tanto, es esencial aprovechar al máximo su cooperación.
En cuanto a la teoría ética discursiva aplicada a la realidad empresarial, se exige primero que para hablar de la confianza y de la legitimidad de la empresa es necesario abrir la participación de todos los afectados a los procesos de decisión empresarial. Y finalmente aplicar el principio moral de ética discursiva […]
Desde este nuevo paradigma se entiende que la dirección de la empresa tiene que seguir tres pasos:
1.      Identificar a todos los stakeholders de la empresa.
2.      Analizar los procesos de relación establecidos con ellos.
3.      Proponer una priorización de atención a los stakeholders, así como de procedimientos adecuados para satisfacerlos.

Hay que tener en cuenta que un stakeholder es cualquier individuo o grupo que es afectado o puede ser afectado por la consecución de los objetivos de la organización y que posee expectativas, algunas de las cuales son universalizables. El primer paso es identificar los stakeholders centrales que son aquellos que poseen poder comunicativo y expectativas urgentes y legítimas. Al resto de stakeholders los denominaremos latentes, puesto que en cualquier momento se pueden convertir en centrales para la determinación de las responsabilidades de la corporación.

La identificación de los stakeholders se realiza mediante un procedimiento de diálogo cuyos rasgos principales son los siguientes:
-          Los intereses pueden ser cualificados, y existen tres tipos de intereses: particulares, grupales y universalizables o generalizables. Una perspectiva ética debería adoptar los intereses universalizables o generalizables como guía para la definición de su RSE.
-          Un stakeholder no será comprendido sólo como un afectado por la actividad empresarial, sino como un interlocutor válido.
-          Es una exigencia el establecimiento de diálogos entre todos aquellos stakeholders identificados, ya que la consideración de todos los afectados dependerá de la credibilidad moral o legitimidad de la empresa.
-          Deberá existir un respeto obligado al principio al principio de universalización que establece que una decisión es moral mente correcta cuando puede o podría ser aceptada por todos los afectados presentes y futuros.
-          Los diálogos deberán atender a cuatro principios: principio de sinceridad de los interlocutores; principio de inclusión de todos los afectados como solución a los conflictos (o en su defecto los representantes) potenciales, presentes y futuros; principio de reciprocidad entre los participantes, y principio de simetría entre todos los intereses planteados.

Una vez se ha desarrollado esta fase preliminar, resultan fundamentales una institucionalización y una respuesta clara de la corporación con respecto a las expectativas legítimas de los stakeholders, que siempre estarán en permanente revisión. Para tal institucionalización se proponen las siguientes herramientas:
1.      Definición e implantación de un código ético.
2.      Establecimiento de un comité de ética corporativo.
3.      Desarrollo de planes de comunicación interna del código ético  y del funcionamiento del comité de ética.
4.      Elaboración del informe de RSE que contemple los aspectos económicos, medioambientales y sociales.
5.      Desarrollo de planes de comunicación externa tanto del código ético como del informe anual de RSE.
6.      Establecimiento de una auditoría ética.

En resumen, una empresa responsable es la que camina en la dirección de incluir en su gestión todos los intereses legítimos en juego, configurando las estructuras y políticas necesarias para que la transparencia y la participación sean los ejes que muevan al diálogo y al posible acuerdo entre todos los implicados. Sólo desde este acuerdo se respeta la dignidad y autonomía de las personas y es posible, por tanto, comprender un concepto no instrumentalizado de recursos humanos.


Caso: El conflicto por contaminación de la central térmica de Andorra (Teruel).
Como consecuencia de la crisis del petróleo de 1.973 y sus efectos negativos en la economía nacional, el Ministerio de Industria y Energía de España elabora un plan de desarrollo energético durante la década de los años setenta que contemplaba, entre otras medidas, la creación de centrales térmicas públicas que fueran capaces de abastecer el país.
Dentro de ese plan se autoriza la creación de una central térmica en Andorra (Teruel). En esta zona existían grandes yacimientos de lignito que podían ser explotados a cielo abierto, con lo que los costes de transporte y extracción no serían muy altos. Además esta zona presentaba una tasa de paro muy elevada y una renta per cápita muy baja.
El conflicto comienza en 1.979 año de construcción de la central térmica, y finaliza en 1.994, fecha en que se firmó el acuerdo que pone fin al conflicto. Durante ese período podemos distinguir una serie de fases en su evolución:
-          1980-1981. Los stakeholders que primero se movilizaron fueron el ayuntamiento de Morella, su comunidad y los grupos ecologistas de la zona. Durante el año 1980 este municipio había detectado un deterioro natural biológico de la flora, con la muerte de muchas especies arbóreas del entorno. La distancia entre ambas localidades es de 70 km.
-          1981-1985. El ayuntamiento de Morella, junto con los demás de la zona, promovieron unas iniciativas en el Parlamento Valenciano, en la Diputación y en el Gobierno Civil. Como resultado se creó una comisión de seguimiento, formada por los tres gobernadores civiles de Tarragona, Teruel y Castellón, los tres presidentes de la diputación de estas provincias, el ICONA, el Ministerio de Industria y Energía y la empresa Endesa. Al mismo tiempo, los trabajadores de la central térmica, así como los ciudadanos y trabajadores de la comarca en general manifestaron su inquietud ante una posible petición del cierre de la empresa, en el caso de que fuera cierta la acusación de contaminación y degradación del medio ambiente en la comarca castellonense.
-          1986-1989. La comisión de seguimiento se reunió por última vez en 1990, pues sus múltiples estudios científicos realizados, nacionales y europeos, no ofrecían conclusiones aclaratorias acerca de la relación causal entre la producción de Endesa y la contaminación en la zona. Y también porque en ningún momento llegó a producirse un consenso de posturas entre todos los miembros que la configuraban. Dentro de la comisión existían tres posturas: 1) la posición de Endesa, que era totalmente exculpatoria; 2) la posición del Ministerio, que se movía en la ambigüedad entre acusar o no a la empresa de la contaminación; 3) los municipios y sociedad civil afectados, que culpaban a la central térmica del deterioro del medio ambiente y de la masa forestal. Como la comisión de seguimiento no dio los frutos esperados, el municipio de Morella encabezó una demanda civil en 1987 contra Endesa, al mismo tiempo se sucedían las manifestaciones de las comunidades afectadas.
-          1989-1992. En mayo de 1989 el fiscal de la Audiencia de Vinarós estudió como delito ecológico los hechos acaecidos. Se sumaron a esta querella criminal 15 municipios de la provincia de Castellón y Tarragona, y algunas asociaciones ecologistas. Paralelamente se dio un proceso de estudio con informes de ambas posiciones, además de un amplio debate en el Parlamento Valenciano. Los stakeholders mencionados como contrarios a las políticas y estrategias de la empresa también empezaron a entablar diálogo con la Generalitat Valenciana. Como consecuencia, esta administración comenzó a buscar posibles soluciones.
-          1992-1994. Se produjeron numerosas conversaciones multilaterales. Dos de estos encuentros fueron muy importantes. Los grupos ecologistas como el representante de la mancomunidad solicitaron al gobierno valenciano que mediara en el conflicto para buscar una solución rápida. La comunidad Valenciana encargó informes al CEAM y a la Universitat Jaume I. Mientras tanto la querella presentada por los ayuntamientos de Castellón y Tarragona junto con los ecologistas fue trasladada desde la audiencia de Vinarós hasta la audiencia de Alcañiz, ya que el pueblo de Andorra pertenece a la jurisdicción de Alcañiz (Teruel). Esta nueva situación supuso volver a caminar todos los pasos dados ante los tribunales. Causó gran desánimo en los grupos afectados.

Explorando caminos de solución.
La publicación de numerosos informes científicos, en lugar de solucionar el conflicto, provocó que se dilatara en el tiempo. Ningún informe aclaraba quién era el culpable de la situación, porque el tiempo ha demostrado que intervienen múltiples factores. El recurso a la vía jurídica también dilató el problema en el tiempo, complicándose más a partir de febrero de 1994 con el traslado de los juzgados. Tampoco la vía de comunicación iniciada por el Parlamento Valenciano dio buenos resultados.

Fue una cuarta vía, la del diálogo y la participación, la que acabó con el conflicto. La Generalitat Valenciana tenía interés en solucionar el conflicto pues la zona era de su incumbencia, mientras que la empresa tenía interés en limpiar su maltrecha imagen, a su vez los ayuntamientos y los ecologistas reclamaban una solución urgente ya que sus montes precisaban de un tratamiento integral antes de que se perdieran por completo.
Este conjunto fue lo que hizo posible, junto con la mediación de la Generalitat, que los distintos grupos de interés se sentaran en la misma mesa, hasta que, por fin, el 13 de junio de 1994 se firmó un convenio entre los ayuntamientos, la Generalitat, Endesa y tres organizaciones ecologistas. A raíz de este convenio se estableció la creación de dos instrumentos: por un lado una Comisión de Vigilancia y Control de Medioambiente y, por otro lado, la Fundación Els Ports-Maestrat.


CUESTIONES A RESOLVER
  1. Elabora un mapa completo de stakeholders. Distingue entre los stakeholders centrales y latentes.
  2. De cada uno de los stakeholders detalla sus expectativas e intereses, distinguiendo entre intereses universalizables, grupales y particulares.
  3. Describe la credibilidad y la legitimidad de la empresa antes y después del conflicto.
  4. Desde un enfoque en el que prime el beneficio rápido y a corto plazo, ¿cuál habría sido la solución al conflicto?
  5. Imagina que eres el director de recursos humanos de Endesa. Diseña una enumeración de puntos para intentar convencer a la junta general de accionistas sobre la necesidad de comenzar un diálogo con los distintos stakeholders para iniciar la solución al conflicto.
  6. Como director de recursos humanos desarrolla un texto con forma de nota informativa que explique la solución alcanzada. Esta solución implica una serie de ajustes en el presupuesto y una reducción de la platilla.
  7. La dirección de recursos humanos debe desarrollar un plan de comunicación externa de los cambios producidos tras el acuerdo:

a)    ¿Cuáles serían las claves del plan de comunicación externa?
b)    ¿Cuáles serían los canales por los que difundir el plan?
c)    ¿Qué tipo de publicidad y otras estrategias se podrían utilizar.


Formato del trabajo: individual, de 4 a 5 páginas (letra arial, tamaño 12), interlineado
1,5 lineas.
Fecha de entrega: 13 de mayo

domingo, 3 de abril de 2016

PROTECCIÓN DE DATOS (II)

En esta segunda entrega del estudio de la PROTECCIÓN DE DATOS visionaremos el siguiente documental titulado "Ojo con tus datos".

Tras verlo, responde a las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué artículo de la Constitución hace mención a la imagen, al honor y a la intimidad? Redáctalo.
  2. ¿Qué es ARCO? Explica qué significa este acrónimo.
  3. ¿Qué funciones tiene la Agencia Española de Protección de Datos?
  4. Como has podido ver en el documental, ¿En qué consiste el caso del perito calígrafo que también era consultor de empresas?
  5. ¿Qué es "Pantallas amigas"?
  6. El Big-Data está conformado ya como el nuevo gran modelo de negocio. Explica en qué consiste.

Formato de entrega: trabajo individual por correo electrónico, en doc. o pdf., letra tamaño 12.
Fecha de entrega: Lunes, 11 de abril

domingo, 27 de marzo de 2016

PROTECCIÓN DE DATOS (I)

Las empresas en general disponen de información sensible de clientes reales y potenciales, proveedores, socios, accionistas, trabajadores, etc.

El buen uso, tratamiento y archivo de esta información resulta decisiva, pues una desafortunada desviación de la misma puede ocasionar graves lesiones a los grupos de interés enumerados anteriormente, a la violación de la ley de protección de datos y a la pérdida de imagen institucional.

Trabajaremos estos aspectos a través de la normativa fundamental existente:
CUESTIONES A RESOLVER:

1º . Realizar un esquema de los títulos y capítulos en los que se ordena la Ley Orgánica y el Real Decreto.

2º . Contesta a la siguiente batería de 41 preguntas. Para responderlas es imprescindible nombrar el artículo de la normativa que se utiliza para responder a cada una de las 41 cuestiones (ver los enlaces de la ley orgánica de protección de datos y el real decreto que lo desarrolla).
  1. ¿Se puede crear un fichero con la finalidad exclusiva de almacenar datos de carácter personal que revelen la ideología, afiliación sindical, religión, creencias, origen racial o étnico o vida sexual?
  2. ¿Pueden ser objeto de tratamiento los datos de carácter personal que hagan referencia al origen racial, a la salud o a la vida sexual?
  3. ¿Se puede crear un fichero con la finalidad exclusiva de almacenar origen racial, a la salud o a la vida sexual?
  4. ¿Puede un centro sanitario tratar los datos personales relativos a mi salud?
  5. ¿Puede un centro sanitario comunicar mis datos personales a un tercero?
  6. ¿Existen casos en los que no es necesario mi consentimiento para la comunicación de datos personales a un tercero?
  7. ¿Puedo recabar información del tratamiento que se esté realizando de mis datos personales?
  8. ¿Qué procedimiento debo seguir para rectificar o cancelar el tratamiento que se esté haciendo de mis datos personales?
  9. ¿Se exige alguna contraprestación por el ejercicio de los derechos de oposición, acceso, cancelación o rectificación?
  10. ¿Qué debo hacer si se me deniega el ejercicio de los derechos de oposición, acceso, rectificación o cancelación?
  11. ¿Tengo derecho a ser indemnizado en caso de sufrir daño o lesión en mis bienes o derechos como consecuencia del incumplimiento de lo dispuesto en la legislación de protección de datos por el responsable o el encargado del tratamiento?
  12. ¿Pueden las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado tratar para fines policiales datos de carácter personal?
  13. ¿Existen excepciones en el ejercicio del derecho de acceso, rectificación y cancelación en los ficheros para fines policiales o de Hacienda Pública?
  14. ¿Qué debo hacer si se me han negado mis derechos de acceso, rectificación y cancelación en ficheros para fines policiales o de Hacienda Pública?
  15. ¿Existen excepciones en el ejercicio del derecho de información de los interesados a sus datos personales?
  16. ¿Debe el responsable de un fichero de titularidad privada informar a los afectados antes de la primera cesión de datos?
  17. ¿Existen excepciones a la obligación del responsable de un fichero de titularidad privada de informar a los afectados antes de la primera cesión de datos?
  18. ¿Qué datos personales deben contener las fuentes de acceso público y las listas de personas pertenecientes a grupos profesionales?
  19. ¿Qué tipo de datos de carácter personal pueden tratar quienes se dediquen a la prestación de servicios de información sobre la solvencia patrimonial y el crédito?
  20. ¿Qué tipo de datos de carácter personal pueden tratar quienes se dediquen a la recopilación de direcciones, reparto de documentos, publicidad, venta a distancia, prospección comercial y otras actividades análogas?
  21. ¿En qué niveles se clasifican las medidas de seguridad exigibles a los ficheros y tratamientos?
  22. ¿Qué tipo de datos deberán disponer del nivel básico de seguridad?
  23. ¿A qué tipo de datos se ha de aplicar, además del nivel básico, el nivel de seguridad medio?
  24. ¿A qué tipo de datos se ha de aplicar, además del nivel básico y el nivel medio, el nivel de seguridad alto?
  25. Me han mandado publicidad a casa de un nuevo gimnasio que ha montado el dueño de un antiguo gimnasio al que yo iba ¿pueden usar mis datos para mandarme publicidad de un nuevo negocio cuando yo los dí para una empresa anterior?
  26. Me llegan a casa numerosos folletos publicitarios de empresas que desconozco y que no sé cómo y por qué tienen mis datos. ¿Puedo tomar alguna medida para que esto deje de ocurrir?
  27. ¿Deben informarme cuando recaben datos de carácter personal sin solicitármelos directamente a mí?
  28. ¿Existe alguna excepción a la obligación de informarme cuando recaben datos de carácter personal sin solicitármelo directamente a mi?
  29. ¿Es necesario mi consentimiento para el tratamiento de datos de carácter personal?
  30. ¿Puedo oponerme al tratamiento de datos de carácter personal en los casos en los que no sea necesario mi consentimiento?
  31. ¿Pueden obligarme a declarar sobre mi ideología, religión o creencias?
  32. ¿Qué se entiende por datos de carácter personal?
  33. ¿A qué tipo de datos no le es de aplicación el régimen de protección de datos de carácter personal?
  34. ¿Qué tipo de tratamientos de datos personales se regirán por la Ley Orgánica de Protección de Datos?
  35. ¿Qué se entiende, en relación con los datos de carácter personal, por fichero?
  36. ¿Qué se entiende, en relación con los datos de carácter personal, por tratamiento de datos
  37. ¿Qué se entiende, en relación con los datos de carácter personal, por fuentes accesibles al público?
  38. ¿Quién es el responsable del fichero o tratamiento?
  39. ¿Cuándo deben ser cancelados los datos de carácter personal?
  40. ¿Pueden usarse los datos de carácter personal para fines distintos para los que hubieran sido recogidos?
  41. ¿Me deben informar previamente a solicitarme un dato de carácter personal?
Formato de entrega: trabajo individual por correo electrónico, en doc. o pdf., letra tamaño 12.
Fecha de entrega: Viernes, 8 de abril

jueves, 17 de marzo de 2016

Tareas del PROYECTO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS para las áreas de GESTIÓN LOGÍSTICA Y COMERCIAL

Este documento pretende ampliar y desgranar los objetivos a cumplimentar respecto del módulo profesional "GESTIÓN LOGÍSTICA Y COMERCIAL" que previamente os hemos facilitado el equipo educativo.

1. DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CADENA LOGÍSTICA, IDENTIFICANDO LAS ACTIVIDADES, FASES Y AGENTES QUE PARTICIPAN Y LAS RELACIONES ENTRE ELLOS.

En vuestro documento este apartado se denominará "CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CADENA LOGÍSTICA Y COMERCIAL". 
  • Aquí haremos una breve descripción general del área de GESTIÓN LOGÍSTICA Y COMERCIAL de vuestro negocio. 
  • Se explicará la logística como factor de competitividad y su incidencia sobre la ventaja competitiva y la ventaja en costes. Referencia a los 6 correctos de la logística.
  • Diseño de la cadena de valor de vuestro negocio (actividades primarias y de soporte) y adecuada explicación de cada una de las actividades debidamente adaptadas a vuestro negocio.
  • Diseño del organigrama funcional del departamento logístico adaptado a vuestro negocio (evidentemente aquí pueden entrar varias funciones; aprovisionamientos, almacén, calidad, fabricación, ventas, márketing, etc.). Se reflejarán las relaciones jerárquicas, funcionales, de staff, de comunicación y tecnoestructura, con los trabajadores participantes de todas estas relaciones.


2. CONFECCIONAR UN FICHERO CON LOS PROVEEDORES POTENCIALES DE ACUERDO A LOS CRITERIOS DE BÚSQUEDA ON-LINE Y OFF-LINE. ESTABLECER UN BAREMO TENIENDO EN CUENTA LOS PARÁMETROS DE PRECIO, CALIDAD Y SERVICIO.

En vuestro documento este apartado se denominará "FICHERO DE PROVEEDORES".
  • Haremos una primera breve introducción del apartado y de los puntos que  se van a analizar.
  • Para su realización ver "BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROVEEDORES".
  • Utilizareis las tablas de baremación de proveedores en EXCEL que realizamos en las actividades de clase. De todas ellas utilizaréis la que mejor se adapten a vuestro negocio.
  • Habrá que diseñar el fichero de registro de proveedores potenciales.
Buscaremos los ejercicios en EXCEL desarrollados en el módulo para realizar algunos de estos apartados.


3. DETERMINAR LOS PRINCIPALES PARÁMETROS QUE CONFIGURAN UN PROGRAMA DE APROVISIONAMIENTO QUE GARANTICE LA CALIDAD, EL CUMPLIMIENTO DEL NIVEL DE SERVICIO ESTABLECIDO Y QUE EVITA LOS DESABASTECIMIENTOS. OBTENER EL PERÍODO MEDIO DE MADURACIÓN.

En vuestro documento este apartado se denominará "PARÁMETROS DEL PROGRAMA DE APROVISIONAMIENTO".
  • Haremos una primera breve introducción del apartado y de los puntos que  se van a analizar.
  • Para su diseño habrá que implementar los parámetros y ratios vistos en clase de:
    • Matriz de Kraljic (pto. 2b, páginas 59 a 62 libro).
    • Costes de las compras, siguiendo norma 10ª de los criterios de valoración del PGC. Prorrateo de distintos elementos comunes a varios artículos que figuran en la factura (páginas 63 a 68 libro).
    • Control de desviaciones (presupuesto vs. realidad).
    • Índices de compras.
    • Ratios del período medio de maduración (PMM).

Buscaremos los ejercicios en EXCEL desarrollados en el módulo para realizar algunos de estos apartados.


4. OBTENER EL CÁLCULO DE LOS COSTES DE APROVISIONAMIENTO: PEDIDO Y ALMACÉN. UTILIZAR EL MÉTODO "ABC" PARA CONTROLAR LOS MATERIALES MÁS IMPORTANTES DE LA EMPRESA. CALCULAR EL VOLUMEN ÓPTIMO DE PEDIDO (VOP) Y DEMÁS PARÁMETROS DE INTERÉS TENIENDO EN CUENTA EL PLAZO DE ENTREGA Y EL NÚMERO DE PEDIDOS ANUALES

En vuestro documento este apartado se denominará "GESTIÓN DE EXISTENCIAS EN EL ALMACÉN".

  • Haremos una primera breve introducción del apartado y de los puntos que  se van a analizar.
  • Clasificación de las existencias según el tipo de empresas que las consume (según grupo 3 del cuadro de cuentas).
  • Realizar un esquema del ciclo de transformación de las existencias (figura 4.1, página 89 libro).
  • Control de los materiales (el método ABC).
  • VOP y demás parámetros del modelo de previsión perfecta de almacén.
Buscaremos los ejercicios en EXCEL desarrollados en el módulo para realizar algunos de estos apartados.


5. ESTABLECER LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA LOCALIZACIÓN DEL ALMACÉN (O EN SU CASO DE LA TIENDA O FÁBRICA), EL SISTEMA DE CODIFICACIÓN, LA SUPERFICIE NECESARIA DE ALMACENAJE Y LOS PRINCIPALES ÍNDICES DE CONTROL DE LOS ALMACENES.

En vuestro documento este apartado se denominará "GESTIÓN DE ALMACÉN".
  • Haremos una primera breve introducción del apartado y de los puntos que  se van a analizar.
  • Clasificación de los tipos de almacenes de existencias que el negocio contendrá.
  • Detalle de las funciones de los almacenes, ya sean propios o alquilados (figura 5.4., página 123 libro).
  • Sistema de codificación de las existencias (punto 2b, páginas 124 a 128 del libro).
  • Índices de control de almacén (tabla 5.2, página 142).

6. ESTABLECER LOS DISTINTOS MEDIOS DE TRANSPORTE PARA LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL EN CUESTIÓN Y EN SU CASO LA APLICACIÓN DE DISTINTOS INCOTERMS.

En vuestro documento este apartado se denominará "GESTIÓN DEL TRANSPORTE".
  • Haremos una primera breve introducción del apartado y de los puntos que  se van a analizar.
  • Clasificación de los tipos de medios de transporte idóneos para vuestro negocio (punto 2, páginas 152 a 161 libro).
  • Posibles International Commercial Terms (INCOTERMS) necesarios (punto 3, página 162 a 166 libro).


7. DESCRIBIR LOS COSTES LOGÍSTICOS DIRECTOS E INDIRECTOS, FIJOS Y VARIABLES, CONSIDERANDO TODOS LOS ELEMENTOS DE UNA OPERACIÓN LOGÍSTICA.

En vuestro documento este apartado se denominará "COSTES LOGÍSTICOS GLOBALES".
  • Haremos una primera breve introducción del apartado y de los puntos que  se van a analizar.
  • Cálculo de los costes logísticos clasificados según su distribución por los departamentos de compras, almacén y distribución (tabla 7.1 y figura 7.2, páginas 180 y 181 libro) --> [Este apartado se presenta como un resumen previo a los dos apartados que siguen]
  • Costes del departamento de compras, según la norma de valoración 10ª del PGC. --> [Seguimos la norma de valoración 10ª para detallar los costes del departamento de compras, ver libro, página 182 en el caso práctico 2].
  • Costes de almacenaje y distribución (páginas 184 a 187 libro). Ya hecho en el apartado 4, pero ahora hay que añadirlo en plan resumido.
  • Clasificación de los costes logísticos en directos, indirectos, fijos y variables.
  • Cálculo de costes por unidad producida usando el método de costes variable (direct cost). --> [Ver el caso práctico 7. El enunciado está en la página 192 y 193 y la solución del método direct-cost, apartado "b" (páginas 195 y 196)].
Buscaremos los ejercicios en EXCEL desarrollados en el módulo para realizar algunos de estos apartados.


Se recomienda el diseño de gráficos EXCEL de apoyo para las magnitudes que se adecuen a su uso.